Týden 11.-15.5.2020
Tento týden se v zahradě ozývalo především samé štěkání, mňoukání, bučení, kdákání a chrochtání … My jsme si totiž nejen hráli, ale i povídali, tvořili, četli nebo zpívali o zvířátkách a jejich mláďátkách na farmě. Téma jsme začali písničkou „Starý Janek farmu měl“, prohlížením tematických knížek a pohybovou hrou „Na farmu“. První zvířátko, o kterém jsme si více povídali, byla kočička s koťátkem. Děti je vytvořily buď v podobě masky na obličej nebo je nakreslily. Pak jsme si zahráli hru „Na slepé koťátko“.
Další den to ve školce pro změnu kdákalo a pípalo. To když děti jako slepičky hledaly v trávě svá ztracená vajíčka, ve kterých pak našly peříčka svých kuřátek. Potom společně postavily ze stoliček a kartónových krabic velký moderní kurník a odpoledne kreslily kuřátka.
Ve středu jsme si hráli na ovečky. První společnou hrou byla pohybová hra „Na ovečky a vlka“ a druhou hra „Na ztracená jehňátka“. Po hrách jsme si povídali o tom, jaký máme užitek z oveček. Názornou ukázkou byl vlněný svetr a klubka vlny, které nakonec děti použily pro tvoření pavučin po celé zahradě. Ovčí téma jsme zakončili tvořením oveček z popcornu.
Čtvrteční den jsme opět hráli hru „Na farmu“ a k ní přidali novou pohybovou hru „Na zvířecí babu“, kdy dítě včasným zaštěkáním nemohlo dostat „babu“. Po obědě děti tvořily pejsky a kočičky skládáním z papíru.
Konec týdne patřil prasátkům, která jsme vyráběli z papírových talířů. Děti to již tradičně pojaly velmi kreativně a osobitě, takže jsme měli nejen prasátka růžová, ale i fialová, zelená a žlutá nebo dokonce pruhovaná.
K volným hrám si děti v tomto týdnu vybraly tvoření domečků u stromu, společné povídání si nad knížkami, zkoušení rovnováhy chůzí po obvodu pískoviště, kreslení klacíkem do hlíny, hru s kamínky, vaření pískových dobrot, projížďky na odrážedlech nebo tvoření domečků pro šnečky.
Tento týden také proběhly zápisy na další školní rok. Setkali jsme se ve školce s více než desítkou moc milých a inspirativních rodin a vypadá to, že v novém školním roce budeme mít plno
